課桌椅廠(chǎng)家在推行新課桌椅戰(zhàn)略時(shí)如果沒(méi)有找好合適的領(lǐng)導(dǎo)者，那么現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)被迫承擔(dān)更多的責(zé)任。這些領(lǐng)導(dǎo)者要應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，他們的日常工作量必然增加，做其他工作的時(shí)間就會(huì)相應(yīng)減少。通常，他們會(huì)放棄那些成效不易界定的工作，如員工發(fā)展，因?yàn)檫@類(lèi)工作的成效不會(huì)立即顯現(xiàn)。
    如果課桌椅廠(chǎng)家給現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者壓上過(guò)多的工作負(fù)荷，則他們的整體效率就會(huì)急劇下降。所以從一開(kāi)始，這種取舍就已經(jīng)危及到課桌椅戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這種情況下仍然執(zhí)行課桌椅戰(zhàn)略的課桌椅廠(chǎng)家，要么以為靠這種次優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)層也能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要么以為只要實(shí)現(xiàn)部分原定目標(biāo)就能獲得相應(yīng)比例的課桌椅戰(zhàn)略?xún)衄F(xiàn)值。這兩種想法可能都犯了致命的錯(cuò)誤：一著走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。文章來(lái)源課桌椅http://www.lehighvalleywindowtint.com/

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